LED灯管 学校教室照明方案

工程设计原则

• 校舍越建越美，教室里的设施 也越来越先进，但是校园里的小“眼镜”却越来越多。最近，上海同济大学 发布的一项课题研究成果指出，孩子们的视力 之所以下降，教室照明环境 不良难辞其咎。为了保护学生视力,预防近视,需对学校照明 中存在的照度低、灯管频闪、亮度分布不均 等问题进行改进。

设计依据

• 《室内工作场所的照明》（编号GBT 26189-2010）中关于学校建 筑照明标准值，如下表：
  

  房间或场所	参考平面 及其高度	LX （照度标准值）	UGR （统一眩光值）	Ra （显色指数）
  教室	课桌面	300	19	80
  实验室	实验桌面	300	19	80
  美术教室	桌 面	500	19	80
  多媒体教室	0.75m水平面	300	19	80
  教室黑板	黑板面	500	–	80

• 据此，在设计过程中，我们按照下面 的步骤进行详实的照明设计工作：
• 确定各个细分 区域的照度水平和空间亮度分布;
• 根据建筑特点 和功能分布，配置空间内灯光色温;
• 光源显色性要求大于80;
• 根据照明需要 选择灯具，并对灯具布置 进行对比和优化设计，综合实现准中 推荐的数值;
• 选用高效节能的LED光源，配置优质驱动器，克服频闪,提高光源效率。

照明方案

教室的布灯原则：根据教学功能 将教室分为讲台教学区和学生座位区。讲台区主要是 老师活动的主要位置，视觉目标是黑板、讲台演示区、老师的表情和动作，是学生注意的重点。学生座位区域 主要是学生阅读、书写、听课的场所，视觉任务是桌面，有时会和老师互动，所以位置上也 要适当考虑学生的面部表现。

布灯方案：在不改变现在 教室照明线路的前提下，一比一替换，根据教学功能 将教室分为讲台教学区和学生座位区，教学区2根LED灯管，学生座位区三 列四排共12根LED灯管，合计14根LED灯管。

相应的布灯方 式如图所示：

选择悬挂式单管18W高光效LED灯管。

灯具长轴方向 垂直黑板，布置3列，每列4套，灯具的间距满 足照度均匀度要求。而且这种布置 方式更容易导引学生的视线，将注意力集中 到讲台区域。

照度测试

根据DIALux软件模拟计算出结果，此教室在课桌 的平均照度为298Lx，基本满足照度要求，以下为计算结果：

实际测试

• 选择悬挂式单管18W高光效LED灯管。
• 灯具长轴方向 垂直黑板，布置3列，每列4套，灯具的间距满 足照度均匀度要求。而且这种布置 方式更容易导引学生的视线，将注意力集中 到讲台区域。
• 对比不同功率 灯具和布灯方式数据对比：

方案	用灯类型	照度测试点1	照度测试点2	照度测试点3	照度测试点4	照度测试点5
改造前方案	单根36W T8荧光灯管	235Lx	230Lx	238Lx	240Lx	215Lx
改造后方案	单根18W 高光效LED灯管	327Lx	310Lx	321Lx	318Lx	290Lx

现场图片

其他案例图片（河北经贸大学教室）