LED灯管 学校教室照明方案
石家庄启新小学共36间教室,每间教室尺寸为9*7M,灯具数量为14盏,共504盏;
由FSL 36W荧光灯管改造 为允诺照明高光效LED灯管。
工程设计原则
- 校舍越建越美,教室里的设施 也越来越先进,但是校园里的小“眼镜”却越来越多。最近,上海同济大学 发布的一项课题研究成果指出,孩子们的视力 之所以下降,教室照明环境 不良难辞其咎。为了保护学生视力,预防近视,需对学校照明 中存在的照度低、灯管频闪、亮度分布不均 等问题进行改进。
设计依据
- 《室内工作场所的照明》(编号GBT 26189-2010)中关于学校建
筑照明标准值,如下表:
房间或场所
参考平面 及其高度
LX (照度标准值)
UGR (统一眩光值)
Ra
(显色指数)
教室
课桌面 300 19 80 实验室
实验桌面 300 19 80 美术教室 桌 面 500 19 80
多媒体教室 0.75m水平面 300 19 80
教室黑板 黑板面 500 – 80
- 据此,在设计过程中,我们按照下面 的步骤进行详实的照明设计工作:
- 确定各个细分 区域的照度水平和空间亮度分布;
- 根据建筑特点 和功能分布,配置空间内灯光色温;
- 光源显色性要求大于80;
- 根据照明需要 选择灯具,并对灯具布置 进行对比和优化设计,综合实现准中 推荐的数值;
- 选用高效节能的LED光源,配置优质驱动器,克服频闪,提高光源效率。
照明方案
教室的布灯原则:根据教学功能 将教室分为讲台教学区和学生座位区。讲台区主要是 老师活动的主要位置,视觉目标是黑板、讲台演示区、老师的表情和动作,是学生注意的重点。学生座位区域 主要是学生阅读、书写、听课的场所,视觉任务是桌面,有时会和老师互动,所以位置上也 要适当考虑学生的面部表现。
布灯方案:在不改变现在 教室照明线路的前提下,一比一替换,根据教学功能 将教室分为讲台教学区和学生座位区,教学区2根LED灯管,学生座位区三 列四排共12根LED灯管,合计14根LED灯管。
相应的布灯方 式如图所示:
选择悬挂式单管18W高光效LED灯管。
灯具长轴方向 垂直黑板,布置3列,每列4套,灯具的间距满 足照度均匀度要求。而且这种布置 方式更容易导引学生的视线,将注意力集中 到讲台区域。
照度测试
根据DIALux软件模拟计算出结果,此教室在课桌 的平均照度为298Lx,基本满足照度要求,以下为计算结果:
实际测试
- 选择悬挂式单管18W高光效LED灯管。
- 灯具长轴方向 垂直黑板,布置3列,每列4套,灯具的间距满 足照度均匀度要求。而且这种布置 方式更容易导引学生的视线,将注意力集中 到讲台区域。
- 对比不同功率 灯具和布灯方式数据对比:
方案 | 用灯类型 | 照度测试点1 | 照度测试点2 | 照度测试点3 | 照度测试点4 | 照度测试点5 |
改造前方案 | 单根36W
T8荧光灯管 |
235Lx | 230Lx | 238Lx | 240Lx | 215Lx |
改造后方案 | 单根18W
高光效LED灯管 |
327Lx | 310Lx | 321Lx | 318Lx | 290Lx |
现场图片
其他案例图片(河北经贸大学教室)
使用灯具
允诺照明 LED常亮灯管,此次采用的是光效为120LM/W的常亮灯管,色温5000K,十分接近日光色,显色指数>80,无频闪。
在满足照明要 求的同时,可以将照明电 费节省一半,可以说是最适 用于学校教室照明的产品了。
传统荧光灯与 允诺照明LED灯管参数对比:
普通荧光灯 | LED学校专用灯管 | |
功率 | 40W | 18W |
光通量 | 1500Lm左右 | 2210LM |
色温 | 5000K-5300K | 5000K-5300K |
显色指数 | ≥75 | ≥82 |
频闪 | 明显 | 无 |
寿命 | ≥6000小时 | ≥50000小时 |